Республика Татарстан, Рыбно-Слободский район, МБОУ »Рыбно-Слободская СОШ№2».Шигапова Альвина Шамсиевна учитель татарского языка и литературы.

Открытый урок в 3 классе, по татарскому языку в русских группах.

По программе »Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан»

Дәрес темасы "Аш вакыты”       

Максат:  татар милли ризыклары белән таныштыру,  

-ашханәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен өйрәтү,          

-тыңлап аңлау , аңлап сөйләү күнекмәләрен камилләштерү, актив аралашу, төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен үстерү, бердәм хәрәкәт итәргә, белем алырга өйрәтү .

Татарстанда бик күп милләт вәкилләре,дус,татау яшәүләрен төшендерү ,горурлык хисе тәрбияләү.

Җиһазлар:татар халык ашлары рәсемнәре. Биремнәр язылган карточкалар,презентация, техник чаралар.

Материал:   3 нче сыйныф.”Күңелле татар теле”Р.З.Хәдәрова, Г.М Әхмәтҗанова, Л.А.Гыйниатуллина.

Дәрестә сингапур технологиясе элементлары кулланыла.

Дәрескә әзерлекне тикшерү.

Исәнләшү. 

-Бүген өч командада эшләрбез.

 Фонетик  зарядка ясап алабыз.

Придуматъ слова со слогами:    КА   КЫ    КУ    КО  КӘ    КЕ   КҮ    КӨ
                                                         

Карга,кашык, кызыл, куян, кул, кояш, коймак, компот, кәбестә,керпе,кесәл,көндезге аш, күлмәк,күчтәнәч.

Булган белемнәрен актуальләштерү..

"Милли ризыклар” турында сөйләшүне дәвам итәбез,өй эшен искә төшерәбез

Рәсемнәрне карыйбыз,укыйбыз.

Укучыларга сораулар таратыла.

Татлы ризыклар

Итле ризыклар

Ашлар

Эчемлекләр

Уйларга вакыт бирәм, Клок Бадис 1минут.

 Клок Бадис структурасын эшлибез.(укучылар бирелгән вакытта кем белән очрашырга тиеш булсалар ,шуның янына басалар.Сорауларын күрсәтәләр, җавапны әйтәләр.Бер-берсен мактыйлар дөрес булмаса булышалар,кире урыннарына утыралар.)

Укытучы.Булдырдыгыз.

Тактада кабатлыйбыз,

 Йомгаклау.Рызыклар күрсәтәбез,тикшерәбез.

Төп өлеш.

Яңа дәрес. "Ашханәдә” рәсеме.

-Укучылар, бу рәсемдә балалар кайда.

-Анда кемнәрне күрәсез(укучылар,деҗурный)

-Ничек уйлыйсыз,без бүген нәрсә турында сөйләшәбез.

Думаем,обсуҗдаем,

-       1 нче төркем әйтә

-       2 нче төркем әйтә

-       3 нче төркем әйтә.

-       Әйе,без бүген дә ашханә турында сөйләшәчәкбез.

-       Карагыз әле,укучылар кулларына нәрсә бәләгәннәр?

-       Алар кемнәр,безнең мәктәптә дежур укучылар бармы?

- А сейчас открыли учебники стр.54Хәзер укучылар китапларны ачтык – 54бит

Китаптан "Аш вакыты” шигырен укыйбым.Сез мин укыганда шигырьнең нәрсә турында икәнлеген аңларга тырышып карагыз. (Башта үзем укыйм,Бергә укыйбыз,тәрҗемә итәбез. Һәр төркемннән берәр укучы).

Ныгыту.Релли Робин структурасы буенча сорауларга җавап бирәбез.Сорау бирәм,уйлыйлар,һәр төркемнән бер укучы  шигырьдән җавап бирә)

 -Дежурный нишли?

-Деҗурный нинди?

-Укучылар нишлиләр?

Шигырдән шул юлларны табабыз.

Тәлинкә,кашыклар,

Чәнечке, пычаклар

Тарата деурный-

Аш урыны әзерли...

Эштә бик оста ул,

Чиста ул, пөхтә ул.

Тәлинкә, кашыкның

Битләрен юа ул.

 (Шигырь буенча)

Шигырьдән дә шул юлларны табабыз.

Кул юып керәбез.

Әйбәтләп кенә без

Ашыйбыз, эчәбез.

Бер сүз дә дәшмибез,

Түкмибез, чәчмибез.

"Апа, бик рәхмәт”- дип,

Урыннан торабыз,

Авызны чайкыйбыз,

Кулларны юабыз,

Ә урындыкларны

Урынына куябыз.                                                         

 Микс ПЭА ШЭА(Музыка,музыка туктагач парлап басалар)

-Димәк,ашханәдә нишләргә ярамый?.

Релли Робин (берәм-берәм җавап бирәләр сүзләр кабатланса да ярый).

-Ашханәдә ниләр бар  ?               

-Ашханәдә нишләргә ярамый.?

-Дежурный нишли?

(Бер-берсен мактыйлар дөрес булмаса булышалар,кире урыннарына утыралар.)

Тактадан укыйк әле тагын бер.Ашхәнәдә нишләргә ярамый:

 12 нче күнегү.

Әйдәгез,хыялланып алабыз.Сез кунаклар көтәсез ди. Сеңлегездән матур итеп,әдәпле итеп сорыйк әле.

Китапларны алабыз шигырьне тагын бер кат укыйбыз.Һәр төркем берәр җөмлә укый.

Раунд Тейбл- по кругу.1 минут вакыт бирелә.Уйлыйлар.Язалар.Һәр төркемнән 1 укучы җавап бирә

Ашны  ...  салалар. Ипине ... белән кисәләр.  Салатны ... белән ашыйларалар. Шикәрне ... белән салалар.

Ярдәмче сүзләр: тәлинкәгә, калак,  пычак, чәнечке.

. Имитация "Табын  янында” уены. (приборы)Учылар сезнең алда приборлар.1 нче укучы әйтеп тора башкалар приборларны куеп торалар.

        Укучылар чыгып, табын янында үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен күрсәтәләр( Укучылар алдында өстәл.  Укытучы  укучыларга табын әзерләү киңәшләре бирә).

-Алина,  өстәлгә башта өлеш тәлинкәсен куй

- Аделя, аның өстенә аш тәлинкәсен куй;

- Алина, пычак һәм аш кашыгы куй;

- Дарья,  чәнечке  куй;

- Алина,  ипи тәлинкәсен куй.

- Дарья, тәлинкә астына салфетка куй.                          

   Йомгаклау

- Укучылар, бүген без нинди ризыклар турында сөйләштек? (О чём мы сегодня говорили? (О что узнали?)

18 нче слайд – Дәрес өчен зур рәхмәт. Молодцы балалар. Рәхмәт балалар бик яхшы. Өй эше Шигырьне үз исемегездән укырга өйрәнергә.