хатларның вариантлары

Кус төркемендә укучы укучылар өчен хат үрнәкләре 

Дәреслек: Шәмсетдинова Р.Р., Һадиева Г.К., Һадиева Г.В. Татар теле. Рус телендә урта (тулы) гомуми белем мәктәбенең 5 нче сыйныфында укучы татар балалары өчен дәреслек. Казан – “Мәгариф – Вакыт” нәшр.. 2015.
АҢЛАТМА ЯЗУЫ

3 нче сыйныф  (102 сәгать)

                                                                                               Аңлатма язуы.

Эш программасы рус телендә сөйләшүче балаларга татар телен укыту буенча Мәгариф министрлыгында расланган программа ( "Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы 1-11 нче сыйныфлар өчен, Казан; Татарстан китап нәшрияты 2011) нигезендә төзелде. Укыту планында 3 нче сыйныфта татар теленнән атнага 3 сәгать вакыт бирелә. Программада 102 сәгать каралган. Дәреслек: Р.З.Хәйдәрова, Г.М. Ахметзянова, Л,А, Гиниятуллина "Күңелле татар теле” (ике кисәкле)  Казан  "Татармультфильм”,  2013

Рус телендә сөйләшүче укучыларга татар телен дәүләт теле буларак укытуның төп максаты телне аралашу чарасы буларак үзләштерүне тәэмин итү, көндәлек тормышта, полиэтник ңәмгыятьтә үзара аралашу һәм хезмәттәшлек итү күнекмәләрен формалаштыру.     

Федераль дәүләт башлангыч белем бирү стандартларында күрсәтелгәнчә, төп белем бирүнең башлангыч этабы гомуми белем бирүнең нигезе һәм, аларның укыту эшчәнлекләрен формалаштыруга да нигез сала, гомуми уку күнекмәләрен үстерүне төп максатлар рәтенә куя. Татар теле, танып белү чарасы буларак, укчыларның фикер йөртү, интеллектуаль һәм иҗади сәләтләрен үстерүгә хезмәт итә.